CLICK AQUÍ PARA ABRIR
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
https://www.youtube.com/watch?v=gUaAm5T2g50
https://ecocosas.com/reciclaje/juguetes-materiales-reciclados/
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
a. Entrega oportuna de las evidencias solicitadas.
COLEGIO
NACIONES UNIDAS I.E.D
GUÍA INTEGRADA
ACTIVIDAD:4
SEPTIEMBRE: 3 -2020
En esta semana nos acompaña el profesor jeferson Ramirez de educación física.
Repasemos las vocales, el adulto escribe el
nombre de la imagen le pregunta al niño (a) que vocales reconoce en la palabra
escrita, después que las identifique el niño (a ) debe escribirla en cada
cuadrito utiliza el lápiz.
Comprensión
lectora
En compañía de tus padres o un adulto debes leer el cuento
pero antes de leerlo observa bien la imagen, después que lean el cuento el
adulto le hará las siguientes preguntas y escribe la respuesta del niño en el espacio, colorea.
1.Quien
era pipo ___________
2.Donde vivía pipo_____________
3.Por qué pipo se sentía triste________________
4.De color era
pipo____________________
5. Cuál es el nombre del niño que recogió a
pipo____________
Practiquemos los números con el rompecabezas, observa bien la imagen luego colorea cada tirilla del numero con diferente color después de colorearla debes recortar por la línea negra, ya recortada todas las tirillas empiezas armar el rompe cabeza puedes pegarlo en un cartón grueso para que no se te dañe.
PASEO POR NUESTRA CIUDAD BOGOTA
A través de este vídeo hagamos un recorrido por
diferentes sitios de la ciudad o si tienes la oportunidad de salir y disfrutar
de ellos hazlo en familia, como evidencias para esta actividad busca imágenes o si tienes fotos de lugares
que hayas visitado que más te gustaron pégalas en hoja blanca, cuaderno, o
cartelera como te que mejor tendré en cuenta tu creatividad.
ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
JardínClase de 3 de Septiembre al 9 Septiembre del 2020
Realizar los siguientes ejercicios del vídeo como parte del
calentamiento.
https://www.youtube.com/watch?v=pJVv5x1Cxmc
Objetivo: Percepción Temporal (Trabajo Rítmico).
Material: vasos de Yogurt y dos palos de escoba (Bastones)
Trabajo
con ecos rítmicos: desplazarse por el espacio y repetir el ritmo marcando con
los pies, con las manos sobre el pecho o sobre los muslos, con los pies contra
el piso o utilizando un palo, percutiendo contra el suelo.
Colocarse
son su madre o padre, uno marca el ritmo con sus instrumentos, el otro repite.
Ver
si se puede desplazarse de distintas formas siguiendo esos ritmos.
Bailes
en ronda.
Con todos los amigos, hacemos una ronda,
Que me da mucha risa porque es toda redonda.
Ahora hay que soltarse, saltar en el lugar,
Dar muchas, muchas vueltas, tomarse del delantal.
COLEGIO
NACIONES UNIDAS I.E.D
GUÍA INTEGRADA
ACTIVIDAD: 5
SEP-10-2020
Bienvenidos a una nueva semana de actividades. Durante Esta semana nos
acompaña la profe Andrea Piñeros de inglés con ella seguimos aprendiendo y
practicando.
MATEMÁTICAS:
Continuemos afianzando el conteo de objetos reconociéndolo los números y
practicando sus trazos.
Observa las imágenes, colorea cuenta y luego completa los números correspondientes en cada cuadro.
HABILIDADES COMUNICATIVAS.
Observa las imágenes, pronuncia el nombre, luego escribe la vocal que suena Colorea cada dibujo.
Como mi primer nombre es muy importante continuamos practicándolo.
Utilizar el lápiz o recorta las letras que suenan con mi nombre.
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COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D. |
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Asignatura: Ingles |
Curso: Jardín |
Actividad 12 |
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Docente: Andrea Piñeros M |
Email:
andreapinerosnacun@gmail.com |
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TOPIC: THE JOBS
Todas las personas adultas
realizan trabajos que benefician a la comunidad, un trabajo requiere
preparación y compromiso por hacer las cosas bien.
Estos son algunos
1. Practicar el
vocabulario
2. En una hoja, realiza
un dibujo de ti mismo caracterizado con el trabajo que sueñas realizar cuando
seas adulto.
No olvides escribir
tu nombre y con ayuda de tus papitos el de la profesión u oficio que elegiste
en inglés.
3.
Verifica que tu tarea esta: completely, correctly and nealty.
4.
Enviar como evidencia una foto de tu dibujo al correo andreapinerosnacun@gmail.com
5.
You can do it!
COLEGIO
NACIONES UNIDAS I.E.D
SEPTIEMBRE 17 -2020
ACTIVIDAD: 6
En esta semana nos acompaña la profe de artes la profe clarita
Tema: Relación del número con la cantidad que representa, asociándolo al
conjunto
Objetivo: Identificar los números, de 1 a 5 en los conjuntos.
Inventario de objetos
1 Observa los objetos de cada inventario
Inventario
1 elementos de la naturaleza
Inventario
2 elementos del entorno
Inventario
3 medios de transporte
2. Con ayuda de mamá,
papá o un adulto revisa la planilla de registro e
Identifica los números (1 a 5)
3. Cuenta cada conjunto
ej: 2 insectos mariquitas.
insectos mariquitas.
5. Registra con color
diferente cada conjunto, completa los tres (3)
inventarios.
6. Marca la actividad
con tu nombre
Inventario 1: Elementos de la naturaleza
Inventario 3: Medios de
transporte
HABILIDADES COMUNICATIVAS.
Tema: Uso del lenguaje de manera creativa, lectura de imágenes y
comprensión lectora
Objetivo: Motivar a los estudiantes a la lectura a través de la
comprensión de textos e imágenes
Con ayuda de tus padres
1. Observa las
imágenes que tiene la historia
2. Nombra cada objeto
que está en el texto
3. Invita a tu mamá o
papá, para realizar lectura compartida
4. Los padres
realizarán la lectura solo de las palabras; cuando encuentren
un dibujo, quien lee será el estudiante y
así hasta terminar el texto.
5. Realizada la lectura,
responde las preguntas a través de un dibujo
Comprensión lectora
1. ¿Quiénes llegan a casa de Paca y Amalia?
2. ¿Con cuáles ingredientes Paca
amasa el pan?
3. ¿Quién abrió la ventana de la casa?
ACTIVIDAD #9 DE ARTES
PLEGARTE….. Ayudaremos
a nuestros niños a realizar el siguiente plegado del perrito; cogemos dos hojas
cuadradas una para el niño y la otra para el papito en donde poco a poco vamos
siguiendo las imágenes a continuación presentadas y el niño va a imitar lo que
el padre va haciendo cuando el niño tenga la forma del perrito le va a realizar
su carita como el desee.
No olvides enviar la foto final del trabajo alos correos monazambranonacun@gmail.com yanethamarisnacun@gmail.com
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA EL MIÉRCOLES 23 DE
SEPTIEMBRE
COLEGIO
NACIONES UNIDAS I.E.D
GUÍA INTEGRADA
ACTIVIDAD:7
SEP-24-2020
Esta semana nos acompaña la profesora Erika.
Tendremos una grandiosa semana de actividades en las
que pondrás todos tus conocimientos y aprenderás cada día más y más.
Junto con tus profes...
ESPAÑOL
La naturaleza hace parte de nuestra vida, lee
atentamente con tu familia esta pequeña lectura, colorea cada dibujo que
aparece en ella.
● ¿Qué animal escuchó a la semilla cuando estaba triste?
Dibújalo y coloréalo.
● ¿A quién llamó la madre tierra para visitar a la
semilla? Dibújalos y coloréalos.
● Dibuja o recorta la flor tan hermosa que brotó con
esta semilla.
En familia cuidarán de una planta.
Realizar el proceso de la germinación.
Alista los siguientes materiales:
Un vaso o recipiente si es plástico mejor
Algodón
Agua
Semillas (lenteja, fríjol, maíz)
Procedimiento:
Toma el vaso o recipiente agrégale agua, tapa toda la
boca del recipiente con el algodón permitiendo que éste se humedezca, coloca
las semillas sobre el algodón, ubica tu experimento en un sitio con buena luz y
ventilación.
A diario deberás observar y cuidar de tu semilla para
que crezca como en la historia.
Realiza
la toma de fotos cuando observes cambios significativos en tu planta. 😍
MATEMÁTICAS
Me presento soy el signo MAS y sirvo para sumar.
Coloré ame usando el color rojo.
Mucho gusto, yo soy el signo IGUAL
Realiza
los siguientes ejercicios de suma junto a tu familia. Observa el siguiente
ejemplo, no olvides colorear los elementos y los signos más e igual con color
rojo.
GUÍA DE TRABAJO #8
CONCIENCIA ECOLÓGICA
GRADO JARDÍN
“DESFILE DE MODAS”
DOCENTE ERIKA LÓPEZ
CONTENIDOS: habilidades e independencia.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. El niño o niña se dirigirá a su
armario y elegirá varias prendas de vestir, mínimo 10. Puede también usar
prendas que no sean suyas si sus padres se las prestan.
2. Armará conjuntos de mudas de vestir con ellos.
3. Se vestirá y se desvestirá de ellos hasta
desfilarlos todos, jugando al desfile de modas, si hay otros niños en casa
ellos también pueden participar.
4. Por último realizará un dibujo de la muda de
ropa que más le gustó.
ENVIARÁN FOTOGRAFÍAS DE
LAS PRENDAS SELECCIONADAS, DEL DESFILE Y DEL DIBUJO REALIZADO.
RECURSOS DE APOYO O BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=FebAk-zOhfw
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
a. Entrega oportuna y completa de las evidencias solicitadas.
b. Seguimiento de instrucciones brindadas.
ENVÍA TUS EVIDENCIAS A
LOS SIGUIENTES CORREOS
yanethamarisnacun@gmail.com
CLICK AQUÍ
COLEGIO NACIONES UNIDAS
I.E.D
GUÍAS
INTEGRADAS
ACTIVIDAD:
8
OCTUBRE
-1-2020
En esta semana nos acompaña el profesor
Jeferson de educación física.
Continuamos
con la noción de sumas, cuenta los animales y escribe el número correspondiente
en cada circulo y realiza la suma, encuentra los números en el cuadro de abajo.
Encuentra
los signos que aparecen en la suma, coloréalos
Para los
estudiantes que tienen el texto pueden trabajar la pagina 88 relacionada con la
noción de sumas.
Habilidades comunicativas
Observa
bien el cuadro en compañía de papá y mamá debes explicar lo que ves, el adulto
debe escribir en la parte de abajo lo que el niño(a) exprese de la lectura que
haga de las imágenes, teniendo en cuenta la secuencia del cuento, empezando por
el primer cuadro.
1.
2.
3.
4.
Jardín 3
Clase
del 01 al 14 de octubre de 2020
Objetivo:
Ubicación
Espacial
Material:
Figuras
Geométricas
Calentamiento
Realizar
los ejercicios del vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=1-qZo79n66U
Recortar las figuras en cartón
o cartulina en tamaño grande de colores variados y con distintos tipos de lados
(cuadrados, rectángulos o rombos), círculos, elipses u otras figuras sin forma
determinada.
Proponer al niño recorrer
libremente el espacio y al sonido del pandero, al golpe más fuerte quedarse
como estatuas en el lugar. Insistir en ocupar todo el espacio, observando que
no queden espacios.
Colocar las figuras en el piso
y pararse todos sobre una línea al costado del espacio, para mirar desde ahí la
distribución de las figuras.
Recorrer todas las figuras sin
pisarlas.
Recorrer las figuras girando
alrededor de ellas.
El plazo para enviar estas evidencias es el 14 de octubre
COLEGIO NACIONES UNIDAS
I.E.D
ACTIVIDADES INTEGRADAS
ACTIVIDAD: 9
OCTUBRE 15 -2020
Bienvenidos niños y
niñas a una nueva semana de actividades escolares contamos siempre con tus
padres son nuestro apoyo.
En esta semana nos
acompaña la profe Andrea de inglés y nuevos aprendizajes vamos a conocer.
HABILIDADES
COMUNICATIVA
Escucha a tus padres muy atentos, responde las preguntas
que ellos te hagan
Repasamos vocales,
escríbelas donde suenas en cada dibujo
Colorea las imágenes.
Escribe tu nombre: _________________________________
MATEMÁTICAS
Observa cada conjunto de animales cuéntalos y escribe el
número
2-
En el siguiente gráfico mira donde hay más y donde menos, luego tacha x donde
hay menos y colorea donde hay más.
Continuemos practicando la suma con dibujos. Cuenta cada grupo y escribe el resultado. Colorea
Topic: The feelings
¿How are you feeling today?
Todos los días
tenemos sentimientos que debemos reconocer y aprender a manejar para poder
convivir en armonía.
Te invito a
explorar dos sentimientos en inglés: Happy
or sad
1.
Habla
con tus papitos sobre las cosas que te hacen sentir feliz (Happy)
2.
Ahora
habla sobre las cosas que te hacen sentir triste (sad)
3.
En
la hoja guía completa las caras según corresponda. Y Dibuja tu emoción de hoy (your feeling today)
4.
La
evidencia de esta actividad es una foto de la hoja guía terminada, no olvides
colorear tus dibujos.
¡You can do it!
Name: _____________________________________________ Date: ________________
El
plazo para enviar evidencias de la guía integrada es el miércoles 21 de
octubre.
A
los correos:
COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D
ACTIVIDAD 10
OCTUBRE 22-2020
HABILIDADES COMUNICATIVAS
En esta semana nos
acompaña la profe clarita de artes
Tema: Uso del
lenguaje de manera creativa, comprensión lectora
1. Con ayuda de tus padres, realiza la lectura
2. Responde a
través de un dibujo en tu cuaderno, la
pregunta que está al final de cada página.
Página 1
¿ Cuantos gatitos nombran al inicio de la
historia?
Página 2
¿Cómo se transportaron los personajes del
cuento?
Página 3
¿Qué iban a hacer Yayo y Lolita después de
viajar en tren?
Página 4
¿Por qué eran increíbles los caballos que
encotraron Yayo y Lolita?
Página 5
¿Qué encontraron Yayo y Lolita que les causo
mucho susto ?
Página 6
¿Cómo se fueron Yayo y Lolita de regreso a casa?
Página 6
¿Por qué crees que fue el mejor dia de Yayo y
lolita?
MATEMÁTICAS
1. Teniendo en
cuenta el cuento anterior dibuja en tu cuaderno
a. ¿De
qué color era el bus escolar?
b. ¿Cuántos medios de transporte nombraron
en la pagina 3?
c. ¿Cuántos
caballos encontraron Yayo y Lolita ?
2. recorta de
revistas o periódicos diferentes medios de
transporte.
3. Realiza
conjuntos teniendo en cuenta de
clasificarlos así:
a. Pegar dentro de un círculo todos los medios
de transportes
que se desplazan
por el aire (aéreos)
b. Pegar
dentro de un rectángulo todos los medios transportes
que se desplazan
por el agua (acuáticos)
c. Pegar
dentro de un triángulo todos los medios de transportes
que se
desplazan por las calles, o caminos en el campo
(terrestre)
Noción de resta, para esta actividad presta mucha
atención
Este es el signo de quitar o restar , colorea los ojos, manos y pies y coloca papel en el cuerpo del signo
¡Ahora vamos a
quitar objetos de los conjuntos!
Mira el ejemplo
1. vas a contar la cantidad de elementos que tiene el conjunto
2. Ahora con color verde escribe el número que lo representa
3. Como vamos a quitar
objetos coloca el signo de restar
y encierra en un circulo 1 solo
animalito
5
círculo 1
5. Coloca el signo
igual
6. Vuelve a contar
los animales, teniendo en cuenta de no contar
el que esta encerrado en el círculo.
7. Escribe con
color azul el número que ahora
representa este
conjunto 4
5
Ahora es tu turno de
quitar (restar)objetos a los
conjuntos
1. En este conjunto vas a encerrar 2
elementos, sigue el procedimiento anterior de resta
2. En este conjunto vas a encerrar 3
elementos, sigue el procedimiento anterior de resta
ACTIVIDAD DE ARTES
#9 Y TU… QUE MARIPOSA ERES??
Observa el
siguiente vídeo y realiza el dibujo de la mariposa del color con el que te
identificas. No olvides enviar la foto de tu evidencia al correo monazambranonacun@gmail.com
LINK DEL
VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=NKHcODnuX9M
NO OLVIDES ENVIAR TUA EVIDENCIAS A LOS CORREOS
PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA EL 28 DE OCTUBRE DE 2020
Recuerda siempre, que debes marcar las evidencias con tu nombre
COLEGIO NACIONES UNIDAS I. E. D
GUÍA INTEGRADA: 11
Octubre 29- 2020
1.
En compañía de tus papitos, los
invitamos a ver este vídeo que han realizado los profes para todos nuestros
niños y niñas con mucho cariño. https://www.youtube.com/watch?v=ciyFPGLr0JU&feature=youtu.be
2. Llego la hora de
mover nuestro cuerpo, disfruta bailando en familia.
https://www.youtube.com/watch?v=H9VQjw6mZ9M
3. Los invitamos a
realizar esta dulce receta.
https://www.youtube.com/watch?v=L62N1OiiqLg
4. Llego el momento de
dar alas a nuestra imaginación… Decora con colores, temperas, papelitos de
color o cualquier material que sea de tu agrado y tengas en casita. Escoge el modelo que más te guste.
Fecha límite de entrega 04 de Noviembre del 202
COLEGIO
NACIONES UNIDAS I.E.D
PRIMERA
INFANCIA 2020
COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D.
ATENCIÓN
INFORMACIÓN IMPORTANTE...
Para los niños y niñas que aún les falta desarrollar actividades del Blogg en todas las áreas, tendrán plazo hasta el miércoles
11 de noviembre de 2020
DEBERÁS ENVIAR LAS EVIDENCIAS A LOS CORREOS SEGÚN CORRESPONDA LA ACTIVIDAD.
Trabaja
en familia y ponte al día...
Docentes
Primera Infancia
“Juntos
podemos llegar más Alto”
